金融号
  • 金融头条
  • 金融监管
  • 金融智库
  • 财经
  • 银行
  • 中小银行
  • 金融办
  • 曝光台
  • 文化

金融APP

登录 / 注册
退出登录
中国金融网络领袖
CHINA FINANCE NET 中国金融网
  • 首页
  • 焦点 · 分析
  • 央行
  • 金管总局
  • 证监会
  • 大型银行
  • 股份制银行
  • 金融处罚
  • 城商行
  • 农商行
  • 村镇银行
  • 金融科技
  • 金融研究

分享到微信朋友圈

加强财商教育守好百姓“钱袋子”

来源: 中国经济网  2022-01-27 13:15:27

关注金融网
  • 微博
  • QQ
  • 微信
  •   当前,居民个人财富保值增值的需求正持续增长。银行业理财登记托管中心日前发布的数据显示,仅在去年第三季度,银行理财市场新发产品募集规模31.87万亿元,新增投资者数量达987.98万个。

      想要理好财,实现财富的保值增值,并非一件容易的事。随着“资管新规”正式落地,对个人投资理财能力也提出了更高的要求。理财产品打破刚性兑付后,不少投资者在持牌金融机构购买理财产品后遭遇亏损。同时,投资理财领域中的金融犯罪也时有发生。有问卷调查显示,40%左右的被调查者表示自己或身边人曾遭遇过金融诈骗,超九成受访者认为被骗原因是防诈骗意识淡薄。预防金融诈骗,需要各界进一步加强对居民财富的安全管理教育,尤其要加强对数量庞大的中小投资者的财商教育。

      中国人民银行副行长刘桂平在去年底举行的2021中国普惠金融国际论坛上也表示,要增强居民和家庭的金融健康意识,加强金融教育顶层设计,系统推进金融知识纳入国民教育体系,统筹开展集中性金融知识普及活动,帮助老百姓守住“钱袋子”。

      理财的能力并非与生俱来,个人投资者需要后天的培养和锻炼,加强财商教育也是如此。

      首先,持牌金融机构应重视对消费者的教育和保护,重视财商教育,做财商教育领域的正规军,以良币驱逐劣币。有条件的金融机构可编写制作通俗易懂、形象生动的书籍、图画及音视频教材,加大对投资者理财知识、投资技能和风险意识的普及和培养,形成正确的财富理念,提高培训的针对性和有效性。

      其次,要加强金融知识普及教育。相关机构可联合高校以及教育部门,结合国情深入推进金融知识普及教育,培育公众的金融风险意识,提高金融消费者维权意识和能力,引导公众关心、支持、参与金融实践活动。有条件的地区可将财商教育纳入教育课程体系,让个人在走上社会之前就具备一定的金融知识和风险识别能力。

      财商教育作为防范金融风险的预防性措施,可以帮助个人投资者掌握基础的金融知识,提升辨别金融诈骗的能力,防范可能出现的投资损失。从这个意义上来说,财商教育对于防范金融风险、维护金融市场稳定也有着重要意义。


    更多精彩内容,点击下载 中国金融网APP 查看

    相关新闻
    • 加强消费者权益保护中信银行扎实开展金融知识宣传教育

      2022年03月17日16时36分
    • 中信银行全面加强金融知识普及教育

      2023年03月13日11时00分
    • 渤海银行重磅发布“渤学多财”财商教育互动平台

      2022年09月02日17时13分
    • 银保监会党委召开加强系统作风建设警示教育会

      2021年12月27日17时12分
    • 渤海银行推出全新主题IP “渤仔” 打造青少年财商教育新场景

      2022年06月24日17时06分
    • 基金投资者教育亟待加强

      2021年05月18日09时34分
    友情链接
    • 银行网
    • 中国金融网
    • 金融号
    • 微摄
    • 国家摄影
    • 简介
    • 投稿启示
    • 隐私保护
    • 联系我们
    • 广告服务
    • 友情链接
    • 品牌联盟
    • 编辑部:zjw@financeun.com
    • 媒体合作:774353721@qq.com
    • 机构合作部:1760607283@qq.com

    京ICP备07028173号 -1

    京公网安备11010202007075号

    经营许可证编号:京B2-20200983

    Copyright © 2002-2024 financeun.com Inc. All rights reserved.

    版权所有:中金网投(北京)资产管理有限公司 资产控股:亚洲金控投资有限公司

    ----------------------- 底部结束 ----------------------------->